Die Lektionen der 4.Dichte sind zahlreicher, und schlagen zu einem gewissen Grade eine Brücke zu den Zielen der 5.Dichte. In der 4. Dichte macht das Wesen eine weitere Feineinstellung seines Modus der Beziehung zu anderen. Während das Wesen in der 3.Dichte von einem Mix aus Orientierungen umgeben war, ist der Mix in der 4.Dichte getrennt.

Das Dienst-für-sich-selbst-Wesen findet, daß andere schwerer zu dominieren und zu kontrollieren sind, denn alle anderen sind dazu geneigt. Der Kampf nimmt sie fast vollständig einige Zeit in Beschlag. Schließlich lernen sie, mit anderen Lektionen weiterzumachen,  während sie von anderen umgeben sind, mit denen sie irgendwie arbeiten müssen. Diese Lösung beinhaltet fast immer eine feste Hackordnung, und Regeln, sehr viele Regeln.

Das Dienst-für-andere-Wesen findet sich theoretisch von anderen umgeben, auf die es zählen kann. Dienst-für-andere vertrauen sich absolut und verlassen sich aufeinander, um die Rolle einzunehmen, für die sie sich freiwillig gemeldet haben. Früher in der 4.Dichte gibt es viel Verletzung von Vertrauen. Wesen, die von der 3.Dichte kommen, sind dieses intensive Engagement nicht gewöhnt. Sie sind gewöhnt, daß man ihnen vergibt, wenn die Dinge schief laufen, denn die meiste Verantwortlichkeit wird in der 3.Dichte geteilt, was selten töricht genug ist, daß absolut vertraut wird, daß eine Aufgabe ohne viel Überprüfung und Aufsicht erledigt wird. Das Dienst-für-andere-Wesen, das von der 3.Dichte kommt, ist gewohnt, eine Schicht zu leisten, die getane Arbeit dokumentierend oder einen Statuscheck gebend, und geht dann aus der Arbeit heraus. Zeit jetzt fürs Spielen. In der 4.Dichte ist Spielen eine Gruppenerfahrung, wenn die Verantwortlichkeiten, nach denen man normalerweise schaut, zeitweilig an andere übergeben werden.

Somit kann der Leser sehen, daß die Orientierungslektionen der 4.Dichte so zeitaufwendig sind wie jene in der 3.Dichte. Jedoch zusätzlich zu Orientierungslektionen erhöht das Wesen 4.Dichte wesentlich sein Wissen darüber, wie das Universum funktioniert. Wir haben den IQ-Sprung von 3. zu 4.Dichte erwähnt, und daß diese Erhöhung der Intelligenz nicht einzig durch einen IQ-Test gemessen werden kann. Es ist ein Quantensprung. Die Zeit, die man in der 4.Dichte mit dem Studieren verbringt, ist deshalb keine verlorene Zeit. Das Wesen findet sich zum ersten Mal wirklich in der Lage, das Funktionieren des Universums zu verstehen.

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Übersetzung von Niels